Knjižničarski klub - KnjižniCarji

Grški dan

Izlet v Celje
 V ponedeljek nas je obiskala študentka bibliotekarstva iz Grčije. Myrsini je navdušila vse učence s svojo sproščenostjo in komunikativnostjo. Učencem je predstavila Grčijo, svoj rojstni otok Lesvos, svojo šolo, običaje. Po predstavitvi Grčije je sledila izdelava senčnih lutk, saj ima gledališče v Grčiji pomembno mesto. Med samo izdelavo lutk so jo učenci lahko spraševali karkoli jih je zanimalo o šoli, običajih in podobnem. Največ pa je bilo zanimanja za grško mitologijo in grško abecedo. Vsi prisotni učenci se sedaj znajo podpisati v grščini :)
V soboto, 4. junija,  smo spoznavali in raziskovali skrivnosti Celja. Ker je dan prekratek, smo se odpravili le v Pokrajinski muzej v Celju, staro mestno jedro Celja in njegove znamenitosti ter glavne osebnosti, smo odkrivali s pomočjo Escape room-a na prostem z imenom Arthurjeva uganka, za konec pa smo se peš odpravili še na Stari grad Celje, kjer smo bili prisotni tudi pri viteških igrah. Ker pa so učenci izdelovali tudi lastne programe ekskurzij, so ugotovili, da Celje ponuja še veliko drugih stvari, ki so vredne ogleda.

KnjižniCarji na Giro d'Italia

Zadnje srečanje medgeneracijskega branja
Zdrav duh v zdravem telesu je rek, ki ga pogosto uporabljamo. Tudi možgančki naših bralcev so potrebovali dodatnega kisika in adrenalina, zato smo se skupaj z izbirnim predmetom Šport za zdravje odpravili na tabor v CŠOD Kavka. Bili smo tako športno kot navijaško dejavni. Še pomembneje pa je, da so se še okrepile in spletle nove prijateljske vezi.
Na našem zadnjem, 8. srečanju, medgeneracijskega branja, smo delili mnenja o knjigi španske avtorice Ruth Tormo, z naslovom Brez črtne kode. Zelo pretresljiva zgodba v mnogih pogledih. Ne samo zaradi otroškega dela v Bangladešu, ampak tudi zaradi krhkih in odtujenih odnosih med starši in otroci v zahodnem svetu.

​Delavnica animiranega filma

Delavnica v Narodni galeriji
Učenci so  se udeležili delavnice animiranega filma v splošni knjižnici v Polju. Seznanili so se z nastajanjem animiranega filma in po skupinah ustvarili svoj animirani film.
Učenci so prebrali knjigo Andreja Rozmana Roze z naslovom Pesmi v galeriji. Pesmi smo nato še skupaj prebrali na knjižničarskem krožku in nekaj dni zatem obiskali Narodno galerijo. Sledilo je vodstvo po stalni razstavi, na podlagi katere je nastala ta knjiga, učenci pa so se nato preizkusili kot pesniki. Nastale so res krasne in hudomušne pesmice.

​Noč v knjižnici

Grška mitologija
Prebrana knjiga Tat strele in izdelava plakatov na temo grške mitologije so bili vaja za Noč v knjižnici.
S pomočjo strokovne literature in leposlovja so učenci ustvarjali plakate na temo grške mitologije.

Obisk pisatelja Vinka Möderndorferja

Medgeneracijsko branje - Mira ve vse
Danes nas je na šoli obiskal pisatelj Vinko Möderndorfer. S skromnostjo, številnimi modrostmi, življenjskimi nasveti in zabavnimi zgodbami je polepšal dopoldne učencem, ki obiskujejo gledališki klub, knjižničarski klub, šolsko novinarstvo in zlate bralne značkarje. Učenci pa so tudi zanj pripravili presenečenje. Dramatizirali so njegova dela, mu recitirali pesmi iz njegovih pesniških zbirk in z njim opravili intervju.
Marčevsko srečanje medgeneracijskega branja smo izpeljali v splošni knjižnici v Polju. Obravnavali smo knjigo Mira ve vse.

Medgeneracijsko branje  - 35 kil upanja

Februarsko srečanje medgeneracijskega branja v knjižnici na prebrano knjigo 35 kil upanja.
​

Okrašena knjižnica

Ob koncu šolskega leta so učenci malo okrasili šolsko knjižnico. Vse s pomočjo knjig in na temo knjig.

Milijonček za prijaznost

Digitalno : Tiskano
Učenci so prebrali knjigo Milijonček za prijaznost in o njej razpravljali na bralno literarnem dogodku v splošni knjižnici v Polju.
Ustvarjanje plakatov o prednostih in slabostih tiskanih in digitalnih knjig.

Obisk knjižnice

Usoa - prišla si kot ptica
Lara in Nina sta ustvarili oglasni plakat, ki učence vabi v knjižnico.
Včasih je potrebno brati tudi pravljice. Ta govori o deklici Usoi, ki je pribežala iz Afrike. Učenci so igrali igre vlog in ugotavljali, kateri predmet pripada kateremu liku iz zgodbe. Na koncu so morali še napisati nadaljevanje zgodbe. Imeli so dve možnosti. Lahko so nadaljevali zgodbo tako, da Usoina družina pride v Španijo ali pa, da se vse obrne zelo negativno in mora njena nova družina bežati pred vojno in odide v Afriko.