Bralni motivatorji
S projektom poskušamo zasnovati teorijo in prakso spodbujanja branja za užitek v osnovnih šolah, ki bosta upoštevali različne tipe otroških bralcev. Z anonimnimi vprašalniki bomo zbrali čim več informacij o bralnem vedenju otrok in njihovih interesih ter na tej osnovi oblikovali bralne profile otrok in ustrezne bralne poti zanje. S posebnim znanjem bomo opremili izbrane knjižničarje2 v splošnih knjižnicah, specializirane za otroško in mladinsko literaturo, ki se bodo v času projekta izobrazili v bralne motivatorje in poskusili z novimi pristopi k branju pritegniti čim več otrok. Bralni motivatorji bodo svoje delo vsebinsko in formalno sproti prilagajali konkretnemu bralnemu profilu udeležencev, pri tem izhajali iz učenčeve celovite bralne izkušnje in se osredotočali predvsem na spodbujanje branja. Z učenci bodo izvedli serijo delavnic, učiteljem in knjižničarjem na šoli pa ponudili predstavitev svojega dela in znanje, kako dobre prakse uporabiti tudi v obveznem programu.
Želimo si, da bo s pomočjo bralnih motivatorjev vsak učenec doživel dobro bralno izkušnjo in našel svojo pot do knjige ter branja iz užitka. To je izjemno pomembno, saj je prav branje za užitek temelj bralne motivacije, je izhodišče za razvoj bralnih kompetenc in osnova za doseganje dobrih učnih uspehov v šoli ter uspehov kasneje v življenju.
Želimo si, da bo s pomočjo bralnih motivatorjev vsak učenec doživel dobro bralno izkušnjo in našel svojo pot do knjige ter branja iz užitka. To je izjemno pomembno, saj je prav branje za užitek temelj bralne motivacije, je izhodišče za razvoj bralnih kompetenc in osnova za doseganje dobrih učnih uspehov v šoli ter uspehov kasneje v življenju.
